แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์
โครงการ
“ โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) ”
หมู่ 2 ตำบลบึงมะลู อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ
หัวหน้าโครงการ
นายบรรจง นวลแย้ม
ได้รับการสนับสนุนโดย โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์)
ศูนย์เรียนรู้และเครือข่ายเด็กไทยแก้มใส
เมษายน 2560
ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์)
ที่อยู่ หมู่ 2 ตำบลบึงมะลู อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ จังหวัด ศรีสะเกษ
รหัสโครงการ ศรร.1311-073 เลขที่ข้อตกลง 58-00-2265-อ.27
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 2 พฤษภาคม 2559 ถึง 30 เมษายน 2560
กิตติกรรมประกาศ
"โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) จังหวัดศรีสะเกษ" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน หมู่ 2 ตำบลบึงมะลู อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์)
บทคัดย่อ
โครงการ " โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) " ดำเนินการในพื้นที่ หมู่ 2 ตำบลบึงมะลู อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ รหัสโครงการ ศรร.1311-073 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 100,000.00 บาท จาก โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 305 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ »
บทคัดย่อ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล »
วัตถุประสงค์โครงการ »
กิจกรรม/การดำเนินงาน »
กลุ่มเป้าหมาย »
ผลลัพธ์ที่ได้ »
การประเมินผล »
ปัญหาและอุปสรรค »
ข้อเสนอแนะ »
เอกสารประกอบอื่นๆ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) จึงได้เสนอแผนการพัฒนาของโรงเรียนร่วมกับชุมชน เพื่อต่อยอดการดำเนินงานโครงการเด็กไทยแก้มใสจากปีที่1โดยมีปณิธานอย่างมุ่งมั่นในการเจริญรอยตามพระยุคลบาท สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในการน้อมนำรูปแบบการบริหารจัดการที่ดีด้านอาหาร โภชนาการ และสุขภาพของนักเรียนอย่างครบวงจรมาปฏิบัติเพื่อพัฒนาโรงเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชนต่อยอดให้เป็นศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ เพื่อให้การแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการและสุขภาพนักเรียนบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายต่อเนื่องอย่างยั่งยืน ตามผลที่คาดหวังของโครงการคือ1) เด็กนักเรียนโรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์)มีสุขภาพและพัฒนาการด้านร่างกายเติบโตสมวัยมีอารมณ์และสติปัญญาที่ดีขึ้น รวมทั้งมีทักษะเพื่อการดำรงชีวิตที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ในชีวิตจริง 2) โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) มีรูปแบบลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพของเด็กนักเรียนลงได้ มีความรู้และแนวทางในการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการของเด็กนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ3)พ่อแม่ผู้ปกครองและคนในชุมชนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาเด็กนักเรียนในด้านต่างๆ ช่วยสร้างเสริมความอบอุ่นและความเข้มแข็งให้กับครอบครัวและชุมชน ตลอดจนเกิดความยั่งยืนในการดำเนินงาน 4) ชุมชนมีความตระหนักรู้และตื่นตัวในการจัดการด้านอาหาร โภชนาการ และสุขภาพของเด็กนักเรียน
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อพัฒนา “การจัดการอาหาร โภชนาการและสุขภาพนักเรียนอย่างครบวงจรตามโครงการพระราชดำริ”เป็นโรงเรียนศูนย์การเรียนรู้เด็กไทยแก้มใส
- เพื่อส่งเสริม และพัฒนาการจัดการผลิตทางด้านการเกษตรทั้งในและนอกโรงเรียน
- เพื่อพัฒนาระบบการจัดการสุขภาวะ
กิจกรรม/การดำเนินงาน
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- เด็กนักเรียนมีสุขภาพและพัฒนาการด้านร่างกายเติบโตสมวัย มีอารมณ์และสติปัญญาที่ดีขึ้น รวมทั้งมีทักษะเพื่อการดำรงชีวิตที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ในชีวิตจริง
- โรงเรียนมีรูปแบบลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพของเด็กนักเรียนลงได้ มีความรู้และแนวทางในการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการของเด็กนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ
- พ่อแม่ผู้ปกครองและคนในชุมชนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาเด็กนักเรียนในด้านต่างๆ ช่วยสร้างเสริมความอบอุ่นและความเข้มแข็งให้กับครอบครัวและชุมชน ตลอดจนเกิดความยั่งยืนในการดำเนินงาน
- ชุมชนมีความตระหนักรู้และตื่นตัวในการจัดการด้านอาหาร โภชนาการ และสุขภาพของเด็กนักเรียน
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ ผลผลิต* ผลผลิตที่ตั้งไว้ ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. กิจกรรม 1 ครัว 1 สวนผักปลอดสารพิษ
วันที่ 1 พฤษภาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
โรงเรียนส่งเสริมให้นักเรียนได้นำแนวทางการดำเนินการเกษตรอินทรีย์ที่ได้ฝึกปฏิบัติที่โรงเรียนได้นำไปใช้จริงที่บ้านเพื่อผลิตผลผลิตทางการเกษตรไว้รับประทานในครัวเรือน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
เกษตรอินทรีย์ คือ การทำการเกษตรที่ไม่ใช้สารเคมี ซึ่งจะส่งผลต่ออาหารที่บริโภคในแต่ละวัน โดยมีขั้นตอน ดังนี้
1. การฝึกนักเรียนให้ความรู้ความสามารถในการทำการเกษตรอินทรีย์ โดยดำเนินการในชั่วโมงลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ และในเวลาที่ว่าง
2. รณรงค์การบริโภคผักที่ปลูกไว้รับประทานเองในครัวเรือน
3. ส่งเสริมการปลูกผักปลอดสารพิษไว้รับประทานเองในครัวเรือน
305
305
2. ประชุมประกาศนโยบาย และความร่วมมือ
วันที่ 13 พฤษภาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
การประชุม ครู นักเรียน และผู้ปกครอง เพื่อแจ้งความเป็นมาและความจำเป็นในการดำเนินการจัดตั้งศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส โดยมีลำดับขั้นตอนดังนี้
-ผู้อำนวยการกล่าวเปิดการประชุม และนำเสนอความเป็นมาของโครงการเด็กไทยแก้มใส
-คณะครูนำเสนอรายละเอียดของโครงการเด็กไทยแก้มใส แนวทางในการดำเนินงานของศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
โรงเรียนได้นำเสนอความเป็นมาของโครงการ และแนวทางในการดำเนินงานของโครงการ โดยได้กำหนดผลการดำเนินงานของโครงการมีแนวทางคือให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง และให้เกิดผลต่อนักเรียนและชุมชนให้ได้มากที่สุด
305
505
3. กิจกรรมการเตรียมการดำเนินงานด้านการเกษตรด้วยระบบสหกรณ์
วันที่ 16 พฤษภาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการผลิตผลผลิตทางการเกษตรเพื่อส่งขายต่อที่สหกรณ์โรงเรียน ให้นักเรียนมีส่วนร่วม 100 เปอร์เซนต์ มีขั้นตอนดังนี้
1. ให้นักเรียนเป็นสมาชิกของสหกรณ์โรงเรียน
2. มอบหมายให้นักเรียนรับผิดชอบผลิตผลผลิตทางการเกษตรเพื่อส่งให้สหกรณ์โรงเรียน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
นักเรียนมีความรู้ความสามารถในการผลิตผลผลิตทางการเกษตร และระบบบริหารงานสหกรณ์โรงเรียน
305
305
4. การอบรมพัฒนาศักยภาพบุคลากร นักเรียนและชุมชน
วันที่ 31 พฤษภาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ประทานในพิธี บรรยายพิเศษ ความเป็นมาของโครงการ และกล่าวเปิดกิจกรรมอบรมพัฒนาบุคลากร ศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใส
พิธีลงนามความร่วมมือระหว่างหน่วยงานที่ให้ความร่วมมือดำเนินงานโครงการ ศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใส
การบรรยายเรื่อง
ความสำคัญของสุขภาวะที่ดี และแนวทางในการสร้างสุขภาวะที่ดีกับตนเอง และนักเรียน การเฝ้าระวัง และปฏิบัติตนให้มีสุขภาวะที่ดี
ความสำคัญของการจัดอาหารสำหรับคนแต่ละวัย และนักเรียน เพื่อให้นักเรียนเจริญเติบโตสมวัย การเลือกบริโภคอาหารที่มีคุณค่าทางอาหารที่เหมาะสม สัดส่วนอาหารในการบริโภคในแต่ละมื้อ การเลือกบริโภคอาหารที่มีคุณค่าในท้องถิ่นแทนการซื้ออาหารตามท้องตลาด
ความสำคัญของการออกกำลังกาย การออกกำลังกายที่เหมาะสมตามวัย การบริหารร่างกายเพื่อสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง และการบริหารสุขภาพจิต ได้ฝึกปฏิบัติการออกกำลังกาย บริหารร่างกาย และการฝึกโยคะเพื่อร่างกายและสุขภาพจิตที่ดี
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ผู้เข้าร่วมอบรมได้ทราบถึงความสำคัญของสุขภาวะที่ดี และแนวทางในการสร้างสุขภาวะที่ดีกับตนเอง และนักเรียน การเฝ้าระวัง และปฏิบัติตนให้มีสุขภาวะที่ดี
ผู้เข้าร่วมอบรมได้ทราบถึงความสำคัญของการจัดอาหารสำหรับคนแต่ละวัย และนักเรียน เพื่อให้นักเรียนเจริญเติบโตสมวัย การเลือกบริโภคอาหารที่มีคุณค่าทางอาหารที่เหมาะสม สัดส่วนอาหารในการบริโภคในแต่ละมื้อ การเลือกบริโภคอาหารที่มีคุณค่าในท้องถิ่นแทนการซื้ออาหารตามท้องตลาด
ผู้เข้าร่วมอบรมไดทราบถึงความสำคัญของการออกกำลังกาย การออกกำลังกายที่เหมาะสมตามวัย การบริหารร่างกายเพื่อสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง และการบริหารสุขภาพจิต ได้ฝึกปฏิบัติการออกกำลังกาย บริหารร่างกาย และการฝึกโยคะเพื่อร่างกายและสุขภาพจิตที่ดี
305
102
5. อบรมเชิงปฏิบัติการส่งเสริมอาชีพการเกษตร การปรับปรุงดินด้วยการปลูกพืชตระกูลถั่ว
วันที่ 31 สิงหาคม 2559 เวลา 10:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ผู้อำนวยการเปิดกิจกรรม
วิทยากรจากสำนักงานพัฒนาที่ดินจังหวัดศรีสะเกษแนะนำคณะวิทยากร
บรรยายความสำคัญของการปรับปรุงพื้นที่เพื่อการเกษตร
การใช้แฝกเพื่อควบคุมการชะล้างหน้าดิน
การปรับปรุงดินโดยการปลูกพืชตระกูลถั่ว สายพันธุ์ของถั่วที่ใช้ปลูกปรับปรุงดิน
วิธีการลดระยะพักตัวของเมล็ดพันธ์ุ
ลงมือปฏิบัติการเก็บตัวอย่างดินเพื่อทดสอบคุณภาพดิน
การคำนวณปริมาณเมล็ดถั่วที่จะปลูกต่อพื้นที่
ลงมือปฏิบ้ติการหว่านเมล็ดพันธุ์ถั่ว
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ความสำคัญของการปรับปรุงพื้นที่เพื่อการเกษตร
การใช้แฝกเพื่อควบคุมการชะล้างหน้าดิน
การปรับปรุงดินโดยการปลูกพืชตระกูลถั่ว สายพันธุ์ของถั่วที่ใช้ปลูกปรับปรุงดิน
วิธีการลดระยะพักตัวของเมล็ดพันธ์ุ
ลงมือปฏิบัติการเก็บตัวอย่างดินเพื่อทดสอบคุณภาพดิน
การคำนวณปริมาณเมล็ดถั่วที่จะปลูกต่อพื้นที่
ลงมือปฏิบ้ติการหว่านเมล็ดพันธุ์ถั่ว
65
65
6. การประชุมเชิงปฏิบัติการ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดการสุขภาวะ
วันที่ 20 กันยายน 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
1.พิธีเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดการสุขภาวะโดยนายบรรจง นวลแย้ม ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์)
2.กล่าวรายงานโดยนายตฤณ ทีงาม ผู้รับผิดชอบโครงการ
3.บรรยายพิเศษโดยผู้อำนวยการโรงเรียน
4.เจ้าหน้าที่จากโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพชุมชนบึงมะลูบรรยายให้ความรู้เรื่องสุขภาวะ
5.ประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กลุ่มย่อย 3 กลุ่ม
*ผู้ปกครองเด็กมีภาวะเริ่มอ้วน และอ้วน
*ผู้ปกครองเด็กมีภาวะค่อนข้างเตี้ย และเตี้ย
*ผู้ปกครองเด็กมีภาวะค่อนข้างผอม และผอม
6.สรุปองค์ความรู้โดยเจ้าหน้าที่โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพชุมชนบึงมะลู
7.ตอบปัญหาข้อสงสัย
8.ตอบแบบประเมิน
9.ปิดการประชุม
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ผลผลิต
1.บุคลากรในโรงเรียน 25 คน นักเรียน 280 คน ผู้ปกครองนักเรียน 31 คน เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่องการจัดการสุขภาวะ
ผลลัพธ์
1.ผู้ปกครองนักเรียนกลุ่มเป้าหมายได้แนวทาง วิธีการปฏิบัติจัดการด้านสุขภาวะของนักเรียนเกี่ยวกับการภาวะการเจริญเติบโตของร่างกายเมื่อเริ่มมีภาวะเริ่มอ้วน และอ้วน ภาวะค่อนข้างเตี้ย และเตี้ย ภาวะค่อนข้างผอม และผอม
25
56
7. การจัดทำแผนการเรียนรู้ และกระบวนการจัดการเรียนรู้
วันที่ 19 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
รายการดำเนินงาน จัดทำเอกสารแผนการเรียนรู้ พัฒนาการเรียนรู้
ตามเอกสารที่ได้รับการเผยแพร่
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมกิจกรรมเด็กไทยแก้มใส
25
23
8. กิจกรรมส่งเสริมการออกกำลังกายภายในโรงเรียน
วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) ส่งเสริมการออกกำลังกายเพื่อส่งเสริมสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง ดังนี้
1. จัดกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ในชั่วโมงสุดท้ายในแต่ละวัน ส่งเสริมการออกกำลังกายของนักเรียน
2. ส่งเสริมนักเรียนที่ีมีความสามารถทางด้านกีฬาเข้าร่วมแข่งขันความเป็นเลิศทางด้านกีฬา
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
นักเรียนมีเวลาออกกำลังกายเพื่อส่งเสริมสุขภาพร่างกาย และส่งเสริมความเป็นเลิศด้านกีฬา
305
303
9. การฝึกปฏิบัติตนในช่วงเวลาการรับประทานอาหาร
วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) จัดการฝึกให้นักเรียนปฏิบัติตนในการรับประทานอาหารที่ถูกต้อง มีมารยาทในการรับประทานอาหาร โดยดำเนินการปฏิบัติจริงในช่วงเวลาพักรับประทานอาหารกลางวัน เพื่อเป็นการฝึกให้นักเรียนได้นำไปปฏิบัติอย่างถูกต้องเหมาะสมที่บ้านของนักเรียนเอง
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
นักเรียนรู้วิธีการปฏิบัติตนบนโต๊ะอาหาร และการบริการอาหารให้กับเพื่อนนักเรียนอย่างถูกสุขลักษณะ
305
305
10. การจัดบริการในห้องพยาบาล การให้บริการสุขภาพนักเรียน
วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) จัดบริการสุขภาพ ดังนี้
1. ส่งเสริมการดูแลสุขภาพด้วยตนเอง ในรายวิชาสุขศึกษา
2. มีการแต่งตั้งครูปฏิบัติหน้าที่ประจำห้องพยาบาล
3. ปรับปรุงพัฒนาห้องพยาบาลให้พร้อมใช้งานอยู่เสมอ
4. ร่วมมือกับโรงเรียนพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบลเพื่อเข้ารับการตรวจสุขภาพและเฝ้าระวังโรคเป็นประจำ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
นักเรียนมีห้องพยาบาลที่พร้อมใช้งาน ได้รับการตรวจสุขภาพอยู่เป็นประจำ
305
303
11. กิจกรรมฐานข้อมูลและสารสนเทศด้านการเกษตร
วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) ได้ดำเนินการให้นักเรียนได้ปฏิบัติการด้านงานเกษตรและให้นักเรียนได้จดบันทึกการดำเนินการ การจัดทำรายรับรายจ่าย เพื่อใช้ในการประมาณการการด้านการเกษตร และใช้ในการพัฒนากิจกรรมด้านการเกษตรต่อไป
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) มีข้อมูลสารสนเทศในการพัฒนางานด้านการเกษตรในปีการศึกษาต่อไป
305
303
12. กิจกรรมเฝ้าระวังสุขภาวะ ชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูงและทดสอบสมรรถภาพทางกายในนักเรียน
วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
โรงเรียนบ้านน้ำขาบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) มีการเฝ้าระวังสุขภาวะ โดยมีการชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูง และทดสอบสมรรถภาพร่างกายนักเรียนในช่วงต้นภาคเรียน และปลายภาคเรียน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
โรงเรียนบ้านน้ำขวบโนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) ได้ทราบสภาพสุขภาวะของนักเรียน เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาสุขภาวะของนักเรียนต่อไป
305
303
13. กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ การดำเนินการพัฒนาและเพิ่มปริมาณการผลิตด้านการเกษตร
วันที่ 2 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) ได้ดำเนินการอบรมเชิงปฏิบัติการ การดำเนินการพัฒนาและเพิ่มผลผลิตด้านการเกษตร
วันที่ 1 มีนาคม 2560
ผู้อำนวยการกล่าวเปิดพิธี และบรรยายพิเศษ
ชมความเป็นมาของศูนย์พัฒนาการเกษตรภูสิงห์ อันเนื่องมาจากพระราชดำริ
อบรมการเกษตรอินทรีย์
การเลี้ยงไก่พันธุ์ไข่
การเลี้ยงปลา และกบ
วันที่ 2 มีนาคม 2560
การพัฒนาดิน
การเพาะเห็ดเศรษฐกิจ
การเกษตรทฤษฎีใหม่
การปลูกมะนาวนอกฤดู
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
นักเรียน และผู้ปกครอง มีความรู้ และทักษะในการดำเนินงานด้านเกษตรที่ปลอดสารพิษ เป็นแนวทางในการทำเกษตรปลอดภัย
414
177
14. การจัดนิทรรศการ และประมวลผลการจัดการโครงการตลอดปี
วันที่ 19 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
การจัดนิทรรศการ และประมวลผลการจัดการโครงการตลอดปี
เพื่อแสดงผลการดำเนินงานในทุกๆกิจกรรม มีการดำเนินการดังนี้
เปิดโครงการจัดนิทรรศการ และประมวลผลการจัดการโครงการ โดยผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) และบรรยายพิเศษโครงการศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์)
ชมวีดีทัศน์ ผลการดำเนินงานศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส
ชมนิทรรศการการแสดงผลงานนักเรียนศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส
ชมการสาธิตการทำปุ๋ยหมัก น้ำหมัก
ชมการจัดการเกษตรในโรงเรียน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) ได้เผยแพร่ผลงานการดำเนินงานโครงการ ผลงานนักเรียน และเผยแพร่ความรู้่การทำน้ำหมัก และปุ๋ยหมัก เพื่อส่งเสริมการปลูกผักปลอดสารพิษใว้บริโภคในครัวเรือน
305
263
15. คืนเงินเปิดบัญชีและดอกเบี้ยปิดบัญชีโครงการ
วันที่ 23 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
ถอนเงินเปิดบัญชีและดอกเบี้ยปิดบัญชีโครงการ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ถอนเงินเปิดบัญชี จำนวน 500 บาท คืนโรงเรียน และดอกเบี้ยปิดบัญชีโครงการ จำนวน 69.61 บาท คืน สอส. เรียบร้อย
0
0
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ สถานการณ์ เป้าหมาย ผลผลิต อธิบาย
1
เพื่อพัฒนา “การจัดการอาหาร โภชนาการและสุขภาพนักเรียนอย่างครบวงจรตามโครงการพระราชดำริ”เป็นโรงเรียนศูนย์การเรียนรู้เด็กไทยแก้มใส
ตัวชี้วัด : 1.โรงเรียนเป็นแหล่งเรียนรู้ด้านการจัดการสุขภาวะ
2.โรงเรียนจัดสำรับอาหารโดยใช้โปรแกรมThai School Lunch ทุกวัน
3.โรงเรียนนำผลผลิตทางการเกษตรทั้งหมดผ่านสหกรณ์นักเรียนส่งโครงการอาหารกลางวัน
1.มีห้องที่เป็นแหล่งเรียนรู้มีสถานที่เป็นแหล่งเรียน เช่นห้องพยาบาล โรงอาหาร มีข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาวะของนักเรียนเป็นรายชั้นเรียน และสรุปภาพรวมของโรงเรียน
2.โรงเรียนจัดสำรับอาหาร โดยใช้โปรแกรมThai School Lunch ทุกวัน
3.โรงเรียนนำผลผลิตทางการเกษตรทั้งหมดผ่านสหกรณ์นักเรียนส่งโครงการอาหารกลางวันทุกกิจกรรม
2
เพื่อส่งเสริม และพัฒนาการจัดการผลิตทางด้านการเกษตรทั้งในและนอกโรงเรียน
ตัวชี้วัด : 1.นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติงานด้านการเกษตรร้อยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมด
2.มีการผลิตทางการเกษตรเพื่อส่งต่อโครงการอาหารกลางวันไม่ตำกว่าร้อยละ 30 ของผลผลิต ตลอดทั้งปี
- นักเรียนทุกห้องเรียนมีกิจกรรมด้านการเกษตรรับผิดชอบทุกชั้นเรียน ทุกคน
- โรงเรียนมีผลผลิตทางการเกษตรเพื่อส่งต่อโครงการอาหารกลางวันโดยผ่านสหกรณ์โรงเรียนไม่ตำกว่าร้อยละ 30 ของผลผลิต ตลอดทั้งปี
3
เพื่อพัฒนาระบบการจัดการสุขภาวะ
ตัวชี้วัด : 1.นักเรียนทุกคนได้ชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูงและทดสอบสมรรถภาพทางกาย
2.นักเรียนทุกคนออกกำลังกายในเวลาเช้าหลังกิจกรรมหน้าเสาธงทุกวัน วันละ 5 นาที
3.นักเรียนทุกคนได้รับการฝึกให้มีสุขนิสัยที่ดีในการรับประทานอาหารกลางวัน
4.นักเรียนทุกคนได้รับการบริการสุขภาพเบื้องต้น
1.นักเรียนทุกคนได้ชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูงภาคเรียนละ 2 ครั้ง และทดสอบสมรรถภาพทางกาย ภาคเรียนละ 1 ครั้ง
2.นักเรียนทุกคนออกกำลังกายในเวลาเช้าหลังกิจกรรมหน้าเสาธงทุกวัน วันละ 5 นาที โดยการนำของนักเรียนชั้นมํัธยมศึกษาปีที่ 3
3. นักเรียนทุกคนได้รับการฝึกให้มีสุขนิสัยที่ดีในการรับประทานอาหารกลางวัน
4. นักเรียนทุกคนได้รับการบริการสุขภาพเบื้องต้นโดยครูประจำชั้นครูที่ปรึกษา
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนา “การจัดการอาหาร โภชนาการและสุขภาพนักเรียนอย่างครบวงจรตามโครงการพระราชดำริ”เป็นโรงเรียนศูนย์การเรียนรู้เด็กไทยแก้มใส (2) เพื่อส่งเสริม และพัฒนาการจัดการผลิตทางด้านการเกษตรทั้งในและนอกโรงเรียน (3) เพื่อพัฒนาระบบการจัดการสุขภาวะ
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *- บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
- หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค สาเหตุ ข้อเสนอแนะ
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์)
รหัสโครงการ ศรร.1311-073 รหัสสัญญา 58-00-2265-อ.27 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
การศึกษาการทำปุ๋ยหมักจากใบยางพารา ในร่องยางพาราโดยสารเร่ง พด.1
ได้รับการสนับนสนุนการทำงานวิจัย ในโครงการหมอดินน้อย โดยสถานีพัฒนาที่ดินศรีสะเกษ
สนับวิทยากรให้ความรู้ และวัสดุอุปกรณ์ในการทำงานวิจัย
1.ศึกษาการทำปุ๋ยหมักในรูปแบบอื่นๆ ที่จะเพิ่มความสะดวกในการทำงานของเกษตรกร
2.นำความรู้ที่ได้เผยแพร่สู่ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
การประดิษฐ์อุปกรณ์ทดสอบสมรรถนะร่างกาย อุปกรณ์วัดความยืดหยุ่นร่างกายจากวัสดุเหลือใช้
การประดิษฐ์อุปกรณ์วัดความยืดหยุ่นร่างกายจากเก้าอี้แบบไม่มีที่พิง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) จังหวัด ศรีสะเกษ
รหัสโครงการ ศรร.1311-073
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
................................
( นายบรรจง นวลแย้ม )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......
โครงการ
“ โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) ”
หมู่ 2 ตำบลบึงมะลู อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ
หัวหน้าโครงการ
นายบรรจง นวลแย้ม
ศูนย์เรียนรู้และเครือข่ายเด็กไทยแก้มใส
เมษายน 2560
ที่อยู่ หมู่ 2 ตำบลบึงมะลู อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ จังหวัด ศรีสะเกษ
รหัสโครงการ ศรร.1311-073 เลขที่ข้อตกลง 58-00-2265-อ.27
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 2 พฤษภาคม 2559 ถึง 30 เมษายน 2560
กิตติกรรมประกาศ
"โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) จังหวัดศรีสะเกษ" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน หมู่ 2 ตำบลบึงมะลู อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์)
บทคัดย่อ
โครงการ " โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) " ดำเนินการในพื้นที่ หมู่ 2 ตำบลบึงมะลู อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ รหัสโครงการ ศรร.1311-073 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 100,000.00 บาท จาก โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 305 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ | » |
บทคัดย่อ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
วัตถุประสงค์โครงการ | » |
กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
กลุ่มเป้าหมาย | » |
ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
การประเมินผล | » |
ปัญหาและอุปสรรค | » |
ข้อเสนอแนะ | » |
เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) จึงได้เสนอแผนการพัฒนาของโรงเรียนร่วมกับชุมชน เพื่อต่อยอดการดำเนินงานโครงการเด็กไทยแก้มใสจากปีที่1โดยมีปณิธานอย่างมุ่งมั่นในการเจริญรอยตามพระยุคลบาท สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในการน้อมนำรูปแบบการบริหารจัดการที่ดีด้านอาหาร โภชนาการ และสุขภาพของนักเรียนอย่างครบวงจรมาปฏิบัติเพื่อพัฒนาโรงเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชนต่อยอดให้เป็นศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใสถวายเจ้าฟ้านักโภชนาการ เพื่อให้การแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการและสุขภาพนักเรียนบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายต่อเนื่องอย่างยั่งยืน ตามผลที่คาดหวังของโครงการคือ1) เด็กนักเรียนโรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์)มีสุขภาพและพัฒนาการด้านร่างกายเติบโตสมวัยมีอารมณ์และสติปัญญาที่ดีขึ้น รวมทั้งมีทักษะเพื่อการดำรงชีวิตที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ในชีวิตจริง 2) โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) มีรูปแบบลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพของเด็กนักเรียนลงได้ มีความรู้และแนวทางในการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการของเด็กนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ3)พ่อแม่ผู้ปกครองและคนในชุมชนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาเด็กนักเรียนในด้านต่างๆ ช่วยสร้างเสริมความอบอุ่นและความเข้มแข็งให้กับครอบครัวและชุมชน ตลอดจนเกิดความยั่งยืนในการดำเนินงาน 4) ชุมชนมีความตระหนักรู้และตื่นตัวในการจัดการด้านอาหาร โภชนาการ และสุขภาพของเด็กนักเรียน
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อพัฒนา “การจัดการอาหาร โภชนาการและสุขภาพนักเรียนอย่างครบวงจรตามโครงการพระราชดำริ”เป็นโรงเรียนศูนย์การเรียนรู้เด็กไทยแก้มใส
- เพื่อส่งเสริม และพัฒนาการจัดการผลิตทางด้านการเกษตรทั้งในและนอกโรงเรียน
- เพื่อพัฒนาระบบการจัดการสุขภาวะ
กิจกรรม/การดำเนินงาน
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ |
---|
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- เด็กนักเรียนมีสุขภาพและพัฒนาการด้านร่างกายเติบโตสมวัย มีอารมณ์และสติปัญญาที่ดีขึ้น รวมทั้งมีทักษะเพื่อการดำรงชีวิตที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ในชีวิตจริง
- โรงเรียนมีรูปแบบลดปัญหาโภชนาการและสุขภาพของเด็กนักเรียนลงได้ มีความรู้และแนวทางในการจัดการเพื่อส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการของเด็กนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ
- พ่อแม่ผู้ปกครองและคนในชุมชนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาเด็กนักเรียนในด้านต่างๆ ช่วยสร้างเสริมความอบอุ่นและความเข้มแข็งให้กับครอบครัวและชุมชน ตลอดจนเกิดความยั่งยืนในการดำเนินงาน
- ชุมชนมีความตระหนักรู้และตื่นตัวในการจัดการด้านอาหาร โภชนาการ และสุขภาพของเด็กนักเรียน
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
---|---|---|
ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. กิจกรรม 1 ครัว 1 สวนผักปลอดสารพิษ |
||
วันที่ 1 พฤษภาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำโรงเรียนส่งเสริมให้นักเรียนได้นำแนวทางการดำเนินการเกษตรอินทรีย์ที่ได้ฝึกปฏิบัติที่โรงเรียนได้นำไปใช้จริงที่บ้านเพื่อผลิตผลผลิตทางการเกษตรไว้รับประทานในครัวเรือน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นเกษตรอินทรีย์ คือ การทำการเกษตรที่ไม่ใช้สารเคมี ซึ่งจะส่งผลต่ออาหารที่บริโภคในแต่ละวัน โดยมีขั้นตอน ดังนี้ 1. การฝึกนักเรียนให้ความรู้ความสามารถในการทำการเกษตรอินทรีย์ โดยดำเนินการในชั่วโมงลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ และในเวลาที่ว่าง 2. รณรงค์การบริโภคผักที่ปลูกไว้รับประทานเองในครัวเรือน 3. ส่งเสริมการปลูกผักปลอดสารพิษไว้รับประทานเองในครัวเรือน
|
305 | 305 |
2. ประชุมประกาศนโยบาย และความร่วมมือ |
||
วันที่ 13 พฤษภาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำการประชุม ครู นักเรียน และผู้ปกครอง เพื่อแจ้งความเป็นมาและความจำเป็นในการดำเนินการจัดตั้งศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส โดยมีลำดับขั้นตอนดังนี้
-ผู้อำนวยการกล่าวเปิดการประชุม และนำเสนอความเป็นมาของโครงการเด็กไทยแก้มใส ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นโรงเรียนได้นำเสนอความเป็นมาของโครงการ และแนวทางในการดำเนินงานของโครงการ โดยได้กำหนดผลการดำเนินงานของโครงการมีแนวทางคือให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง และให้เกิดผลต่อนักเรียนและชุมชนให้ได้มากที่สุด
|
305 | 505 |
3. กิจกรรมการเตรียมการดำเนินงานด้านการเกษตรด้วยระบบสหกรณ์ |
||
วันที่ 16 พฤษภาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการผลิตผลผลิตทางการเกษตรเพื่อส่งขายต่อที่สหกรณ์โรงเรียน ให้นักเรียนมีส่วนร่วม 100 เปอร์เซนต์ มีขั้นตอนดังนี้ 1. ให้นักเรียนเป็นสมาชิกของสหกรณ์โรงเรียน 2. มอบหมายให้นักเรียนรับผิดชอบผลิตผลผลิตทางการเกษตรเพื่อส่งให้สหกรณ์โรงเรียน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียนมีความรู้ความสามารถในการผลิตผลผลิตทางการเกษตร และระบบบริหารงานสหกรณ์โรงเรียน
|
305 | 305 |
4. การอบรมพัฒนาศักยภาพบุคลากร นักเรียนและชุมชน |
||
วันที่ 31 พฤษภาคม 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำประทานในพิธี บรรยายพิเศษ ความเป็นมาของโครงการ และกล่าวเปิดกิจกรรมอบรมพัฒนาบุคลากร ศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใส พิธีลงนามความร่วมมือระหว่างหน่วยงานที่ให้ความร่วมมือดำเนินงานโครงการ ศูนย์เรียนรู้ต้นแบบโรงเรียนเด็กไทยแก้มใส การบรรยายเรื่อง ความสำคัญของสุขภาวะที่ดี และแนวทางในการสร้างสุขภาวะที่ดีกับตนเอง และนักเรียน การเฝ้าระวัง และปฏิบัติตนให้มีสุขภาวะที่ดี ความสำคัญของการจัดอาหารสำหรับคนแต่ละวัย และนักเรียน เพื่อให้นักเรียนเจริญเติบโตสมวัย การเลือกบริโภคอาหารที่มีคุณค่าทางอาหารที่เหมาะสม สัดส่วนอาหารในการบริโภคในแต่ละมื้อ การเลือกบริโภคอาหารที่มีคุณค่าในท้องถิ่นแทนการซื้ออาหารตามท้องตลาด ความสำคัญของการออกกำลังกาย การออกกำลังกายที่เหมาะสมตามวัย การบริหารร่างกายเพื่อสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง และการบริหารสุขภาพจิต ได้ฝึกปฏิบัติการออกกำลังกาย บริหารร่างกาย และการฝึกโยคะเพื่อร่างกายและสุขภาพจิตที่ดี ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผู้เข้าร่วมอบรมได้ทราบถึงความสำคัญของสุขภาวะที่ดี และแนวทางในการสร้างสุขภาวะที่ดีกับตนเอง และนักเรียน การเฝ้าระวัง และปฏิบัติตนให้มีสุขภาวะที่ดี ผู้เข้าร่วมอบรมได้ทราบถึงความสำคัญของการจัดอาหารสำหรับคนแต่ละวัย และนักเรียน เพื่อให้นักเรียนเจริญเติบโตสมวัย การเลือกบริโภคอาหารที่มีคุณค่าทางอาหารที่เหมาะสม สัดส่วนอาหารในการบริโภคในแต่ละมื้อ การเลือกบริโภคอาหารที่มีคุณค่าในท้องถิ่นแทนการซื้ออาหารตามท้องตลาด ผู้เข้าร่วมอบรมไดทราบถึงความสำคัญของการออกกำลังกาย การออกกำลังกายที่เหมาะสมตามวัย การบริหารร่างกายเพื่อสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง และการบริหารสุขภาพจิต ได้ฝึกปฏิบัติการออกกำลังกาย บริหารร่างกาย และการฝึกโยคะเพื่อร่างกายและสุขภาพจิตที่ดี
|
305 | 102 |
5. อบรมเชิงปฏิบัติการส่งเสริมอาชีพการเกษตร การปรับปรุงดินด้วยการปลูกพืชตระกูลถั่ว |
||
วันที่ 31 สิงหาคม 2559 เวลา 10:00 น.กิจกรรมที่ทำผู้อำนวยการเปิดกิจกรรม
วิทยากรจากสำนักงานพัฒนาที่ดินจังหวัดศรีสะเกษแนะนำคณะวิทยากร
บรรยายความสำคัญของการปรับปรุงพื้นที่เพื่อการเกษตร ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นความสำคัญของการปรับปรุงพื้นที่เพื่อการเกษตร
|
65 | 65 |
6. การประชุมเชิงปฏิบัติการ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดการสุขภาวะ |
||
วันที่ 20 กันยายน 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.พิธีเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดการสุขภาวะโดยนายบรรจง นวลแย้ม ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) 2.กล่าวรายงานโดยนายตฤณ ทีงาม ผู้รับผิดชอบโครงการ 3.บรรยายพิเศษโดยผู้อำนวยการโรงเรียน 4.เจ้าหน้าที่จากโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพชุมชนบึงมะลูบรรยายให้ความรู้เรื่องสุขภาวะ 5.ประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กลุ่มย่อย 3 กลุ่ม *ผู้ปกครองเด็กมีภาวะเริ่มอ้วน และอ้วน *ผู้ปกครองเด็กมีภาวะค่อนข้างเตี้ย และเตี้ย *ผู้ปกครองเด็กมีภาวะค่อนข้างผอม และผอม 6.สรุปองค์ความรู้โดยเจ้าหน้าที่โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพชุมชนบึงมะลู 7.ตอบปัญหาข้อสงสัย 8.ตอบแบบประเมิน 9.ปิดการประชุม ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลผลิต 1.บุคลากรในโรงเรียน 25 คน นักเรียน 280 คน ผู้ปกครองนักเรียน 31 คน เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่องการจัดการสุขภาวะ ผลลัพธ์ 1.ผู้ปกครองนักเรียนกลุ่มเป้าหมายได้แนวทาง วิธีการปฏิบัติจัดการด้านสุขภาวะของนักเรียนเกี่ยวกับการภาวะการเจริญเติบโตของร่างกายเมื่อเริ่มมีภาวะเริ่มอ้วน และอ้วน ภาวะค่อนข้างเตี้ย และเตี้ย ภาวะค่อนข้างผอม และผอม
|
25 | 56 |
7. การจัดทำแผนการเรียนรู้ และกระบวนการจัดการเรียนรู้ |
||
วันที่ 19 พฤศจิกายน 2559 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำรายการดำเนินงาน จัดทำเอกสารแผนการเรียนรู้ พัฒนาการเรียนรู้ ตามเอกสารที่ได้รับการเผยแพร่ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมกิจกรรมเด็กไทยแก้มใส
|
25 | 23 |
8. กิจกรรมส่งเสริมการออกกำลังกายภายในโรงเรียน |
||
วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำโรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) ส่งเสริมการออกกำลังกายเพื่อส่งเสริมสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง ดังนี้ 1. จัดกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ในชั่วโมงสุดท้ายในแต่ละวัน ส่งเสริมการออกกำลังกายของนักเรียน 2. ส่งเสริมนักเรียนที่ีมีความสามารถทางด้านกีฬาเข้าร่วมแข่งขันความเป็นเลิศทางด้านกีฬา ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียนมีเวลาออกกำลังกายเพื่อส่งเสริมสุขภาพร่างกาย และส่งเสริมความเป็นเลิศด้านกีฬา
|
305 | 303 |
9. การฝึกปฏิบัติตนในช่วงเวลาการรับประทานอาหาร |
||
วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำโรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) จัดการฝึกให้นักเรียนปฏิบัติตนในการรับประทานอาหารที่ถูกต้อง มีมารยาทในการรับประทานอาหาร โดยดำเนินการปฏิบัติจริงในช่วงเวลาพักรับประทานอาหารกลางวัน เพื่อเป็นการฝึกให้นักเรียนได้นำไปปฏิบัติอย่างถูกต้องเหมาะสมที่บ้านของนักเรียนเอง ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียนรู้วิธีการปฏิบัติตนบนโต๊ะอาหาร และการบริการอาหารให้กับเพื่อนนักเรียนอย่างถูกสุขลักษณะ
|
305 | 305 |
10. การจัดบริการในห้องพยาบาล การให้บริการสุขภาพนักเรียน |
||
วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำโรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) จัดบริการสุขภาพ ดังนี้ 1. ส่งเสริมการดูแลสุขภาพด้วยตนเอง ในรายวิชาสุขศึกษา 2. มีการแต่งตั้งครูปฏิบัติหน้าที่ประจำห้องพยาบาล 3. ปรับปรุงพัฒนาห้องพยาบาลให้พร้อมใช้งานอยู่เสมอ 4. ร่วมมือกับโรงเรียนพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบลเพื่อเข้ารับการตรวจสุขภาพและเฝ้าระวังโรคเป็นประจำ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียนมีห้องพยาบาลที่พร้อมใช้งาน ได้รับการตรวจสุขภาพอยู่เป็นประจำ
|
305 | 303 |
11. กิจกรรมฐานข้อมูลและสารสนเทศด้านการเกษตร |
||
วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำโรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) ได้ดำเนินการให้นักเรียนได้ปฏิบัติการด้านงานเกษตรและให้นักเรียนได้จดบันทึกการดำเนินการ การจัดทำรายรับรายจ่าย เพื่อใช้ในการประมาณการการด้านการเกษตร และใช้ในการพัฒนากิจกรรมด้านการเกษตรต่อไป ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นโรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) มีข้อมูลสารสนเทศในการพัฒนางานด้านการเกษตรในปีการศึกษาต่อไป
|
305 | 303 |
12. กิจกรรมเฝ้าระวังสุขภาวะ ชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูงและทดสอบสมรรถภาพทางกายในนักเรียน |
||
วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำโรงเรียนบ้านน้ำขาบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) มีการเฝ้าระวังสุขภาวะ โดยมีการชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูง และทดสอบสมรรถภาพร่างกายนักเรียนในช่วงต้นภาคเรียน และปลายภาคเรียน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นโรงเรียนบ้านน้ำขวบโนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) ได้ทราบสภาพสุขภาวะของนักเรียน เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาสุขภาวะของนักเรียนต่อไป
|
305 | 303 |
13. กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ การดำเนินการพัฒนาและเพิ่มปริมาณการผลิตด้านการเกษตร |
||
วันที่ 2 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำโรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) ได้ดำเนินการอบรมเชิงปฏิบัติการ การดำเนินการพัฒนาและเพิ่มผลผลิตด้านการเกษตร ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียน และผู้ปกครอง มีความรู้ และทักษะในการดำเนินงานด้านเกษตรที่ปลอดสารพิษ เป็นแนวทางในการทำเกษตรปลอดภัย
|
414 | 177 |
14. การจัดนิทรรศการ และประมวลผลการจัดการโครงการตลอดปี |
||
วันที่ 19 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำการจัดนิทรรศการ และประมวลผลการจัดการโครงการตลอดปี เพื่อแสดงผลการดำเนินงานในทุกๆกิจกรรม มีการดำเนินการดังนี้ เปิดโครงการจัดนิทรรศการ และประมวลผลการจัดการโครงการ โดยผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) และบรรยายพิเศษโครงการศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) ชมวีดีทัศน์ ผลการดำเนินงานศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส ชมนิทรรศการการแสดงผลงานนักเรียนศูนย์เรียนรู้เด็กไทยแก้มใส ชมการสาธิตการทำปุ๋ยหมัก น้ำหมัก ชมการจัดการเกษตรในโรงเรียน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นโรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) ได้เผยแพร่ผลงานการดำเนินงานโครงการ ผลงานนักเรียน และเผยแพร่ความรู้่การทำน้ำหมัก และปุ๋ยหมัก เพื่อส่งเสริมการปลูกผักปลอดสารพิษใว้บริโภคในครัวเรือน
|
305 | 263 |
15. คืนเงินเปิดบัญชีและดอกเบี้ยปิดบัญชีโครงการ |
||
วันที่ 23 มีนาคม 2560 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำถอนเงินเปิดบัญชีและดอกเบี้ยปิดบัญชีโครงการ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นถอนเงินเปิดบัญชี จำนวน 500 บาท คืนโรงเรียน และดอกเบี้ยปิดบัญชีโครงการ จำนวน 69.61 บาท คืน สอส. เรียบร้อย
|
0 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
---|---|---|---|---|---|
1 | เพื่อพัฒนา “การจัดการอาหาร โภชนาการและสุขภาพนักเรียนอย่างครบวงจรตามโครงการพระราชดำริ”เป็นโรงเรียนศูนย์การเรียนรู้เด็กไทยแก้มใส ตัวชี้วัด : 1.โรงเรียนเป็นแหล่งเรียนรู้ด้านการจัดการสุขภาวะ 2.โรงเรียนจัดสำรับอาหารโดยใช้โปรแกรมThai School Lunch ทุกวัน 3.โรงเรียนนำผลผลิตทางการเกษตรทั้งหมดผ่านสหกรณ์นักเรียนส่งโครงการอาหารกลางวัน |
1.มีห้องที่เป็นแหล่งเรียนรู้มีสถานที่เป็นแหล่งเรียน เช่นห้องพยาบาล โรงอาหาร มีข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาวะของนักเรียนเป็นรายชั้นเรียน และสรุปภาพรวมของโรงเรียน 2.โรงเรียนจัดสำรับอาหาร โดยใช้โปรแกรมThai School Lunch ทุกวัน 3.โรงเรียนนำผลผลิตทางการเกษตรทั้งหมดผ่านสหกรณ์นักเรียนส่งโครงการอาหารกลางวันทุกกิจกรรม |
|||
2 | เพื่อส่งเสริม และพัฒนาการจัดการผลิตทางด้านการเกษตรทั้งในและนอกโรงเรียน ตัวชี้วัด : 1.นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติงานด้านการเกษตรร้อยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมด 2.มีการผลิตทางการเกษตรเพื่อส่งต่อโครงการอาหารกลางวันไม่ตำกว่าร้อยละ 30 ของผลผลิต ตลอดทั้งปี |
|
|||
3 | เพื่อพัฒนาระบบการจัดการสุขภาวะ ตัวชี้วัด : 1.นักเรียนทุกคนได้ชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูงและทดสอบสมรรถภาพทางกาย 2.นักเรียนทุกคนออกกำลังกายในเวลาเช้าหลังกิจกรรมหน้าเสาธงทุกวัน วันละ 5 นาที 3.นักเรียนทุกคนได้รับการฝึกให้มีสุขนิสัยที่ดีในการรับประทานอาหารกลางวัน 4.นักเรียนทุกคนได้รับการบริการสุขภาพเบื้องต้น |
1.นักเรียนทุกคนได้ชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูงภาคเรียนละ 2 ครั้ง และทดสอบสมรรถภาพทางกาย ภาคเรียนละ 1 ครั้ง 2.นักเรียนทุกคนออกกำลังกายในเวลาเช้าหลังกิจกรรมหน้าเสาธงทุกวัน วันละ 5 นาที โดยการนำของนักเรียนชั้นมํัธยมศึกษาปีที่ 3 3. นักเรียนทุกคนได้รับการฝึกให้มีสุขนิสัยที่ดีในการรับประทานอาหารกลางวัน 4. นักเรียนทุกคนได้รับการบริการสุขภาพเบื้องต้นโดยครูประจำชั้นครูที่ปรึกษา |
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) |
---|---|---|
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | ||
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนา “การจัดการอาหาร โภชนาการและสุขภาพนักเรียนอย่างครบวงจรตามโครงการพระราชดำริ”เป็นโรงเรียนศูนย์การเรียนรู้เด็กไทยแก้มใส (2) เพื่อส่งเสริม และพัฒนาการจัดการผลิตทางด้านการเกษตรทั้งในและนอกโรงเรียน (3) เพื่อพัฒนาระบบการจัดการสุขภาวะ
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค | สาเหตุ | ข้อเสนอแนะ |
---|---|---|
|
|
|
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์)
รหัสโครงการ ศรร.1311-073 รหัสสัญญา 58-00-2265-อ.27 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
การศึกษาการทำปุ๋ยหมักจากใบยางพารา ในร่องยางพาราโดยสารเร่ง พด.1
ได้รับการสนับนสนุนการทำงานวิจัย ในโครงการหมอดินน้อย โดยสถานีพัฒนาที่ดินศรีสะเกษ
สนับวิทยากรให้ความรู้ และวัสดุอุปกรณ์ในการทำงานวิจัย
1.ศึกษาการทำปุ๋ยหมักในรูปแบบอื่นๆ ที่จะเพิ่มความสะดวกในการทำงานของเกษตรกร
2.นำความรู้ที่ได้เผยแพร่สู่ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
การประดิษฐ์อุปกรณ์ทดสอบสมรรถนะร่างกาย อุปกรณ์วัดความยืดหยุ่นร่างกายจากวัสดุเหลือใช้
การประดิษฐ์อุปกรณ์วัดความยืดหยุ่นร่างกายจากเก้าอี้แบบไม่มีที่พิง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
ชื่อโครงการ โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์)
รหัสโครงการ ศรร.1311-073 รหัสสัญญา 58-00-2265-อ.27 ระยะเวลาโครงการ 2 พฤษภาคม 2559 - 30 เมษายน 2560
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
---|---|---|---|---|---|
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ | การศึกษาการทำปุ๋ยหมักจากใบยางพารา ในร่องยางพาราโดยสารเร่ง พด.1 |
ได้รับการสนับนสนุนการทำงานวิจัย ในโครงการหมอดินน้อย โดยสถานีพัฒนาที่ดินศรีสะเกษ |
1.ศึกษาการทำปุ๋ยหมักในรูปแบบอื่นๆ ที่จะเพิ่มความสะดวกในการทำงานของเกษตรกร 2.นำความรู้ที่ได้เผยแพร่สู่ชุมชน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. กระบวนการใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ | การประดิษฐ์อุปกรณ์ทดสอบสมรรถนะร่างกาย อุปกรณ์วัดความยืดหยุ่นร่างกายจากวัสดุเหลือใช้ |
การประดิษฐ์อุปกรณ์วัดความยืดหยุ่นร่างกายจากเก้าอี้แบบไม่มีที่พิง |
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
99. อื่นๆ |
|
|
|
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การบริโภค |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การออกกำลังกาย |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
9. อื่นๆ |
|
|
|
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. อื่นๆ |
|
|
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. มีธรรมนูญของชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ |
|
|
|
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
7. อื่นๆ |
|
|
|
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. อื่นๆ |
|
|
|
||
โรงเรียนบ้านน้ำขวบ-โนนดู่(กองทัพบกอุปถัมภ์) จังหวัด ศรีสะเกษ
รหัสโครงการ ศรร.1311-073
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( นายบรรจง นวลแย้ม )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......